C.V.

Werkervaring:

2020-heden: Fons Vitae Lyceum, docent Levensbeschouwing.

2019-heden: Ons’ Lieve Heer op Solder, museum educator. Hierbij geef ik rondleidingen rondom het thema tolerantie ( Voices of Tolerance) en help mee met het ontwikkelen van een gebedshuizentour.

2018-heden: Joods Historisch Museum, museum educator. Hierbij geef ik rondleidingen en begeleid ik educatieve programma’s in het Joods Historisch Museum volgens het concept van IASK.

2018-heden: Na de oorlog, projectmedewerker educatie. Voor de stichting begeleid ik gastsprekers bij het vertellen van hun verhaal, het nagesprek en hun algehele presentatie. Daarnaast denk ik mee over hoe we het programma verder kunnen verbeteren.

2017- november 2019: Liberaal Joodse Gemeente Amsterdam, Hoofd onderwijs. Samen met Lea Abram coördineerde ik het zondagochtend onderwijs van de Liberaal Joodse Gemeente Amsterdam. Leerlingen tussen de 4 en 13 krijgen les in Ivriet en Jahadoet ( Joodse basiskennis).

2015 -heden: Anne-Maria van Hilst, Amsterdam, educator en diversiteitsspecialist.              Eigen bedrijf in het geven van gastlessen, lezingen, het begeleiden van educatieve projecten en het organiseren van dialoogbijeenkomsten. Deze bijeenkomsten zijn vooral rondom de thema’s Jodendom en religieuze diversiteit. Mijn opdrachtgevers zijn o.a. middelbare scholen, universiteiten, pabo’s en religieuze instellingen.

2015-heden: Liberaal Joodse Gemeente Amsterdam, Projectmedewerker Leer je buren kennen. Voor dit project ontvang ik met een andere medewerker leerlingen van het ROC en de Pabo in de synagoge en beantwoord al hun vragen. Het idee is dat door contact te leggen vooroordelen worden weggenomen.

2015-heden: Liberaal Joodse Gemeente Amsterdam, Docent Bar/Bat Mitswa. Joodse kinderen worden op hun twaalfde of dertiende jaar volwassen voor de Joodse wet. Ik begeleid ze bij hun ceremonie en leer ze nadenken over wat het betekent om echt volwassen te worden.

2015-heden: Scheepvaartmuseum, Amsterdam, Museumdocent. Hierbij geef ik rondleidingen en begeleid ik educatieve programma’s in het scheepvaartmuseum. Bijvoorbeeld over de Gouden Eeuw of op het VOC schip.

2013- 2016: Liberaal Joodse Gemeente, Amsterdam. Docent Yahadoet en Coordinator Engelstalig onderwijs. In deze functie begeleidde ik leerlingen van het Engelstalige Joodse onderwijs en zorg ik voor nieuwe leerlingen. Nadruk ligt hierbij op integratie in de rest van de gemeente.

2006-2016: Diverse baantjes, o.a. projectmedewerker Joodsebronnen ,  Peereducator bij Diversion, studentvoorlichter van de UvA en educatief medewerker van het Joods Historisch kindermuseum

Opleiding:

2012-2013: Universiteit van Amsterdam, master Sociale Geschiedenis, diploma: ja

Thesis: Bronnen van eerbaarheid: de bronnen tot een eerbaar leven voor een achttiende-eeuwse Ashkenazische vrouw in Amsterdam.

2010-2011: Universiteit van Amsterdam, minor Educatie, diploma: ja

Eindonderzoek: Hoe kun je kinderen beter bronnen laten begrijpen?

2008-2012: Universiteit van Amsterdam, bachelor Hebreeuws, diploma: ja

Thesis: Een Jiddische Napoleon? De rol van Napoleon in het Joodse leven in het begin van de negentiende eeuw.

2007-2011: Universiteit van Amsterdam, bachelor Geschiedenis, diploma: Ja

Thesis: Kritiek op het zionisme in de Joodse pers, het NIW en Centraalblad nader bekeken.

2006-2007: Universiteit Leiden, propedeuse Wereldgodsdiensten, diploma: Ja

2000-2006: Sint-Nicolaaslyceum te Amsterdam, gymnasium profiel C&M, vakkenpakket: Nederlands, Engels, Duits, Frans, Latijn, Wiskunde A1, Geschiedenis, Economie 1, diploma: ja
Stages:

2013-2013 Joods Historisch Museum, Amsterdam Medewerker educatie. Voor deze stage ontwikkelde ik twee lesprogramma’s over respectievelijk de verlichting en eind 19e, begin 20e eeuw op middelbare school niveau. Hierbij werd rekening gehouden met de ideologie van het museum: samenwerking en begrip kweken.

2012-2013: Crescas, Amstelveen, gastvrouw en samenstellen lesprogramma. Voor deze stage was ik bij gelegenheid gastvrouw voor de activiteiten van de organisatie. Ook werkte ik mee aan een lesprogramma over Joods genealogisch onderzoek.

2010-2011: Sint-Nicolaas Lyceum, Amsterdam, geschiedenis docent. Een stage naar aanleiding van mijn minor educatie aan het ILO. Hiervoor moest ik lesprogramma’s maken en lesgeven aan de 1e tot de 4e klas Havo/Vwo.

2010: Stadsarchief Amsterdam en de NIHS, Amsterdam, inventarisatie archief van de orthodox Joodse gemeente van Amsterdam van na 1945. De gegevens hiervan zijn gebruikt voor het boek ‘De geschiedenis van de Joodse Gemeente Amsterdam 1945-2010’ door Bart Wallet, Paul van Trigt en Hans Polak.

Extra curriculaire activiteiten:

2015-heden: Liberaal Joodse Gemeente, Amsterdam, lid commissie dialoog. Deze commissie organiseert diverse activiteiten rondom de dialoog zoals een dialoogseider, een Joods-Marokkaanse film avond en nog veel meer.

2014-heden: Diverse interreligieuze dialogen begeleiden. O.a. ceremoniemeester bij interreligieuze kerkdienst van Breed Interreligieus Overleg Amsterdam Oost ( BIO) en begeleiding trialoogweekend voor joods, christelijke en islamitische vrouwen.

2014-heden: Mo en Moos, Amsterdam, Cursist. Leiderschapstraining en interreligieuze dialoog tussen Joden en Moslims.

2014: Liberaal Joodse Gemeente, Amsterdam, Begeleider jeudgddienst Jom Kippoer. Voor deze functie heb ik jongeren die net bar/bat mitswa zijn getraind en begeleid in het geven van een jeugddienst tijdens de Jom kippoer viering.

2011-heden: IMC weekendschool, Amsterdam. Vrijwilligster. Begeleiden van leerlingen bij activiteiten voor het vak Geschiedenis.

2010-2011: Sechel, studievereniging voor de opleiding Hebreeuws aan de Universiteit van Amsterdam. Voorzitster. Bij Sechel probeerden we onze studenten in aanraking te laten komen met de verschillende aspecten van de Joodse identiteit. Hierbij kon het gaan om literatuur, cultuur of religie.

2009-2012: Limmoed Nederland, vrijwilligster.